a. Fiche Enseignant (Solidarité)

Document Support: Vidéo: Les cafés suspendus

URL: https://www.youtube.com/watch?v=r7x5JOLw_p8

Public: Jeunes adolescents et adultes ( à partir de 12 ans et  + 18 ans) 

Niveau:B1 débutant

Durée de la séquence:

Objectifs Communicatifs

• Connaître un acte solidaire quotidien original

• Identifier le processus de cet acte

• Donner son opinion et nommer d'autres petits actes de solidarité

Objectifs lingustiques

• Connaître le vocabulaire de la solidarité

• Mémoriser ce vocabulaire

• Examiner les conjonctions de conséquence  et celles de but

• Expliquer le subjonctif

 Objectifs interculturels

Le bénévolat en France et dans le monde

Autres supports et matériel:

Fiche apprenant, tablette,  Ordinateur, projecteur  ou TBI

Activité I

Mise en route

Consigne

Projeter sur le TBI ou leur faire voir sur leur tablette  les photos ci-dessous  ensuite poser des questions afin de sensibiliser vos apprenants sur le sujet de la solidarité et de l'engagement

Organisation de la classe

En grand groupe

Leur demander de répondre aux questions suivantes  avant le visionnage 

1.  De quoi est-il question  dans les images ci-dessus?

2. Pouvez-vous décrire la photo 2?

3. Connaissez-vous  quelques uns  de ces organismes  Si oui lesquels?

4. Faites des hypothèses sur leur action précise

Réponses possibles

1. Il s'agit du bénévolat, c.a.d. d'aider gratuitement les gens qui ont besoin de nous comme les vieux , les pauvres, les enfants  et les sans logis. On peut aussi lutter pour sauver la planète ou bien protéger les animaux

2. On voit un médecin  en train de vacciner  des petits enfants  africains

3. Réponse libre

4. Photo 1: On se met ensemble pour protéger les vieilles personnes seules qui ont besoin de nous, Photo 2: Des Associations comme les Médecins sans Frontières  vont dans les pays pauvres pour aider les enfants dont la santé est en danger, Image 3: C'est une Association écologique qui s'occupe de la protection de l'environnement, Image 4: C'est une Association  fondéé par Michel Coluche,un comédien, qui offre des repas  aux  pauvres, Image  5 : Une Association mondiale qui lutte pour les droits des enfants

Activité II

Compréhension globale

Organisation de la classe:

En grand groupe

Consigne

Leur faire visionner une première fois  le document vidéo (vous pourriez également  ralentir ou accéler la vitesse de la réproduction selon le niveau de vos apprenants) Ensuite expliquer à vos apprenants le verbe suspendre  et ses différents emplois. Finalement leur demander de répondre aux questions suivantes

Consigne supplémentaire 

Une fois le visionnage terminé  leur expliquer les différents emplois du verbe suspendre 

Vous pourriez commencer  par la question :  Que veut-dire le verbe suspendre?  et continuer pour donner ses différents emplois :

1. suspendre une action= arrêter une action pour un certain temps ex,. suspendre un cours

2. suspendre un travailleur=renvoyer un employé de son poste

3. suspendre un manteau= accrocher

Un café suspendu est alors un café en attente pour être offert à qqun qui en a besoin et ne peut pas se l'offrir

On dit aussi: un café solidaire, en attente, ou bien en suspens

Les questions à répondre

• De quoi s'agit-il dans ce  document?

    Il s'agit d'un reportage

• Où  se passe-t-il?

Dans  les commerces ( dans un café, chez le marchand des légumes, dans une librairie)

• Un café suspendu est un acte  de???????????

Un acte de solidarité

• Mentionnez quelques produits qui pourraient être suspendus

une baguette suspendue, un livre suspendu, des fruits suspendus des légumes suspendus, un petit repas suspendu

Activité III

Compréhension détailllée

Organisation de la classe

Individuellement ou en binômes

Consigne

Faire voir une deuxième fois le document vidéo et proposer à vos apprenants les exercices suivants.  (Vous pourriez préalablement leur faire voir en supplément le document vidéo ci-dessous afin que vos apprenants puissent mieux comprendre  le processus de cet acte de solidarité) L'exercice de Compréhension  figure sur la Fiche Apprenant

URL:https://www.inc-conso.fr/content/cafes-et-baguettes-suspendus-un-geste-solidaire-avec-le-reseau-des-ctrc

Activité IV

Organisation de la classe

D'abord en grand groupe puis Individuelement pour s'entraîner à l'aide des exercices

Partie 1

Consigne

Projeter sur le TBI  le nuage de mots concernant le bénévolat,expliquer dans leur propre langue ou bien leur conseiller d'employer le dictionnaire et éclaircir par des exemples ( leur demander de faire eux aussi à tour de rôle des exemples que vous écrirez au tableau) Finalement leur proposer un exercice pour mémoriser et mieux pratiquer ce lexique (Fiche Apprenant)

Partie 2

Les conjonctions de subordination

Organisation de la classe

En grand groupe pour expliquer puis Individuellement pour les exercices

Consigne

Projeter sur le TBI la Fiche ci-dessous,  leur expliquer l'emploi de ces conjonctions  puis leur proposer un exercice (Fiche Apprenant) Vous pouvez également distribuer  la Fiche en Photocopie  

Activité V

Production écrite ou orale

Organisation de la classe

Individuellement

Consigne

Exercice 1 ( pour les plus  jeunes débutants)

Tout d'abord projeter sur le tableau  l'Affiche  sur la Solidarité qui suit puis leur demander  de créer eux aussi une Affiche  pour proposer  une petite action solidaire  chaque jour de la semaine ( Fiche Apprenant)

Affiche proposée en guise d'exemple

Exercice 2 pour les grands adolescents B1 avancé

Consigne

Projeter au tableau les Images ci-dessous  et expliquer ce que c'est le Giving day puis leur demander de rédiger une lettre ouverte qui sera publiée dans le journal de leur ville afin d'inciter les jeunes à participer eux aussi à cette initiative de Solidarité  

Lettre Ouverte aux Jeunes de notre Ville*

Chers amis,

Je vous écris aujourd'hui pour vous parler d'un événement très spécial qui approche à grands pas : le Giving Day, qui aura lieu le 23 décembre 2024. C'est une occasion unique pour nous, les jeunes, de nous unir et de faire une différence dans notre communauté. En cette période de fêtes, il est important de se rappeler que la solidarité et le partage sont au cœur de nos valeurs. Ce Giving Day, je vous invite à participer à des actions solidaires qui peuvent vraiment changer la vie des autres. Voici quelques idées pour vous inspirer : **Collecte de vêtements et de jouets** : Organisez une collecte dans votre école ou votre quartier pour recueillir des vêtements chauds et des jouets pour les enfants dans le besoin. Vous pouvez les distribuer à des associations locales. **Visite dans des maisons de retraite** : Prenez le temps de rendre visite aux personnes âgées dans les maisons de retraite. Vous pouvez leur apporter des cadeaux faits maison, passer du temps à discuter ou même organiser des activités amusantes.3. **Bénévolat dans des refuges** : Offrez votre temps dans des refuges pour sans-abri. Aider à préparer des repas ou à distribuer des aliments. C’est un excellent moyen de montrer votre soutien.. **Création de cartes de vœux** : Fabriquez des cartes de vœux personnalisées pour les personnes isolées ou malades. Un simple message peut apporter beaucoup de joie et de réconfort.. **Organisation d’un événement de collecte de fonds** : Rassemblez vos amis pour organiser un événement, comme un concert ou un tournoi sportif, dont les bénéfices seront reversés à une œuvre caritative de votre choix. Chaque petite action compte, et ensemble, nous pouvons créer un véritable mouvement de solidarité.