FICHE PÉDAGOGIQUE

Document support: vidéo

Titre: Le télétravail après le Confinement

URL: https://www.youtube.com/watch?v=hhwVcRD4f10

Public: à partir de 14 ans Niveau B1+ - B2

Durée de la séquence:

Objectifs communicatifs :

Faire le bilan d’une situation

Expliquer une nouvelle tendance

Par extension : Débattre une question

Objectifs linguistiques :

· Le lexique pour parler du Travail et de ses nouvelles formes

· S’entraîner sur les Conjonctions de Conséquences

· Rappel : Les différents emplois du Plus que parfait

Objectifs socioculturels :

Le rôle du télétravail pendant la Crise Sanitaire dans le monde. Les perspectives de cette nouvelle forme de Travail dans le pays des apprenants

ACTIVITÉ 1

MISE EN ROUTE

Organisation de la classe :

En grand groupe

Consignes pour l’enseignant :

Projeter au tableau quelques images sur le travail à distance et demander à vos apprenants de les commenter en leur posant aussi quelques questions afin de déclencher une petite discussion

Consignes pour l’apprenant :

Voici quelques photos. Regardez lez et répondez aux questions suivantes :

1. A votre avis de quoi est-il question sur ces photos ?

2. Pourriez-vous commenter brièvement chacune de ces images (conditions de travail, équipement, ambiance…….)

3. Pensez-vous que le travail à domicile va remplacer totalement celui dans l’entreprise ?

4. Est-ce possible, selon vous, de manager à distance ses collaborateurs ?

ACTIVITÉ 2

COMPRÉHENSION GLOBALE

Organisation de la classe

En grand groupe

Consigne pour l’enseignant

Faire voir la vidéo et demander à vos apprenants de répondre aux questions ci-dessous

Consigne pour l’apprenant

Suivez la vidéo puis répondez aux questions ci-dessous :

· De quoi parle-t-on dans cette émission ?

· Qu’est-ce qui a provoqué une explosion de cette nouvelle forme de travail ?

· Est-ce que les Entreprises sont désormais favorables à cette forme de travail ?

ACTIVITÉ 3

COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Organisation de la classe

Individuellement

Consigne pour l’enseignant

Faire voir une deuxième fois la vidéo et proposer à vos apprenants d’élaborer sur leur tablette les deux exercices numériques qui suivent

Consigne pour l’apprenant

Regardez une deuxième fois la vidéo très attentivement puis élaborez les deux exercices numériques qui figurent ci-dessous

ACTIVITÉ 4

TRAVAIL SUR LA LANGUE

Organisation de la classe

Tout d’ abord en Grand groupe afin d’étudier tous ensemble les Fiches et la Carte Mentale puis individuellement ou en binômes

PARTIE 1

Consigne pour l’enseignant

Premièrement projeter au tableau puis leur distribuer en photocopie la Carte Mentale sur le Travail Leur expliquer les mots nouveaux en leur donnant une définition. Leur demander de faire des exemples pour la meilleure compréhension de ces mots Enfin leur proposer de faire le Quiz sur leur tablette

Consigne pour l’apprenant

Regardez au tableau La Carte mentale avec le lexique du Travail A l’aide de votre enseignant essayez de donner une définition pour chaque mot nouveau ou bien cherchez dans votre dictionnaire et faites des exemples. Enfin élaborez le Quiz ci-dessous

PARTIE 2

Consigne pour l’enseignant

Projeter puis distribuer en photocopie La Fiche sur l’emploi du Plus que Parfait puis leur demander de faire l’exercice qui suit

Consigne pour l’apprenant

Lisez attentivement La Fiche sur le Plus que Parfait puis faites l’exercice suivant

Choisissez le temps juste pour les verbes entre parenthèse

1. Si tu (suivre) …………………..mes conseils tu aurais réussi à tes examens

2. Si j’ (avoir)…………………. beaucoup d’argent je ferais le tour du monde

3. Il annonce que sa sœur (se marier)………………. le mois dernier

4. Il a annoncé que sa sœur (se marier)………………… le mois précédent

5. Vous mangez le gâteau que votre mère (préparer)……………….. hier

6. Les enfants ont mangé toute la confiture que leur mère (faire) …………. la veille

7. Nous avons enfin reçu la robe que nous (commander)………………

8. Si vous (prendre)………………….. ce chemin, vous seriez arrivés plus tôt

9. Si tu (être)……………… plus prudente tu ne prendrais aucun risque

10. Elle a affirmé à la police que les voleurs (partir)……………. avec sa voiture

ACTIVITÉ 5

PRODUCTION ORALE OU ÉCRITE

Organisation de la classe

Individuelle ment

Consigne pour l’enseignant

Demander à vos apprenants selon leur niveau soit de rédiger une lettre soit un texte argumentatif après avoir discuté avec eux les avantages et les inconvénients du télétravail. On peut faire une liste au tableau avec les principales idées

Consigne pour l’apprenant

Rédigez une lettre que vous allez remettre au P.D.G. de votre entreprise dans laquelle vous demandez l'autorisation de travailler à distance . Vous exposez les raisons de votre sollicitation ainsi que les avantages aussi bien pour vous que pour votre entreprise ( B1 avancé)

Sujet 2. ( Niveau B2) Rédigez un Essai ayant comme sujet: Le télétravail: une solution durable Que pensez-vous?