6. L'alcool chez les jeunes

   FICHE   PÉDAGOGIQUE

Document support: Vidéo

Titre: Les dangers de l’alcool pour les jeunes

URL: https://www.youtube.com/watch?v=ZdndvNUW8Cw

Public: 13-18 ans  Niveau B1

Durée de la séquence:

 Facultatif: 3 Séances de 50 minutes

Objectifs communicatifs :

Présenter une situation. Informer sur les conséquences-Expliquer. Décrire une expérience personnelle

Objectifs linguistiques :

Le lexique lié à l’alcool

Le subjonctif  Présent et son emploi

Objectifs socioculturels :

L’usage de l’alcool chez les jeunes français  Est-ce bien un phénomène envisagé aussi dans tous les pays occidentaux ? Quelle est la situation dans le pays des apprenants ?

ACTIVITÉ  1

MISE  EN  ROUTE

Organisation de la classe :

En grand groupe

Consignes pour l’enseignant :

Projeter des photos sur le TBI afin d’initier les apprenants sur le sujet puis leurs poser certaines questions

Consignes pour l’apprenant :

Regardez les photos puis répondez aux questions ci-dessous

1. Que remarquez-vous sur ces photos ?

2. Est-ce que ce sont des images que vous voyez dans votre vie quotidienne ?

3. Buvez-vous de  de l’alcool ? Avez-vous des copains qui en  boivent ?

4. Quel est le message sur la photo 3 et sur la photo 4 ?

5. Citez quelques boissons alcoolisées que vous connaissez

ACTIVITÉ  2

 COMPRÉHENSION GLOBALE

Organisation de la classe

En grand groupe

Consigne pour l’enseignant

Faire voir une fois la vidéo puis leur poser les questions ci-dessous

Consigne pour l’apprenant

Regardez la vidéo puis  répondez à tour de rôle aux questions ci-dessous

1. Quel est le sujet traité dans cette vidéo ?

2. Est-ce que l’alcool est permis aux mineurs ?

3. Est-ce que les ados boivent souvent de l’alcool

4. Est-ce que les filles boivent autant que les garçons ?

ACTIVITÉ  3

COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Organisation de la classe

Individuellement

Consigne pour l’enseignant

Faire voir une deuxième fois la vidéo puis leur proposer à élaborer un exercice Enfin projeter au tableau ou bien écrire les réponses justes

Consigne pour l’apprenant

Regardez la vidéo puis faites l’exercice ci-dessous

ACTIVITÉ  4

TRAVAIL SUR LA LANGUE

Organisation de la classe

En grand groupe  puis individuellement

PARTIE 1

Consigne pour l’enseignant

Expliquer à l’aide des flash-cards le lexique de l’alcool. Projeter ces cartes sur le TBI

Ensuite demander à chacun des élèves d’élaborer les 2  exercices numériques qui suivent sur sa tablette

Consigne pour l’apprenant

Observez les flash cards et  une fois que vous aurez compris les explications, élaborez sur votre tablette les 2 exercices numériques qui suivent

Associez chaque mot à sa définition

PARTIE  2A

Consigne pour l’enseignant

Projeter au tableau  la Fiche sur le Subjonctif.  La distribuer aussi en photocopie et expliquer la Conjugaison et l’emploi du Subjonctif avec des exemples. Une fois que vos élèves auront compris leur demander d’élaborer l’exercice ci-dessous

Consigne pour l’apprenant

Étudiez attentivement le Fiche sur le Subjonctif  et écoutez les explications. Puis faites l’exercice qui suit :

PARTIE 2B

Consigne pour l’enseignant

Projeter au tableau la carte mentale sur les Conjonctions de Subordination avec

Subjonctif (Appuyer sur le petit rond blanc pour voir l’exemple proposé)

Proposer  à vos apprenants d’élaborer individuellement  sur leur tablette l’exercice qui suit. Consigne pour l’apprenant

Observez la carte mentale écoutez les explications de votre prof  puis élaborez sur votre tablette l’exercice numérique suivant  À corriger en classe

Voici quelques idées pour votre essai