a. Fiche Apprenant

Fiche Apprenant


Activité 1 : Découvrir

Consigne I

Avant d’écouter. Complétez les phrases avec les mots suivants :

immigrer · émigrer · l’émigration · l’immigration · la migration

 

-  Ce phénomène désigne un déplacement du lieu de vie d’individus. C’est un phénomène probablement aussi ancien que l’humanité : …………………

-  Ce terme signifie l’entrée, dans un pays ou une aire géographique donnée, de personnes étrangères qui y viennent pour un long séjour ou pour s’y installer : …………………

 

-  C’est l’acte de quitter définitivement son pays ou son lieu de résidence avec l’intention de s’installer ailleurs : …………………

-  Par conséquent, on pourrait ………………… de son pays d’origine pour  dans un autre pays.

Activité 2 : Écouter – présenter les faits essentiels 

Consigne II                                      

 Écoutez l’extrait en entier. Que comprenez-vous ? Cochez la ou les bonne(s)  réponse(s).

      Quelle période intéresse le journaliste au sujet de l’immigration en France ?

☐  les 10 dernières années.

☐  les 60 dernières années.

2.   Quel a été l’impact de l’immigration sur la population active en France dans le passé ?

☐  Elle a participé à la hausse du chômage.

☐  Elle a contribué à satisfaire les besoins en main-d’œuvre.

3.   Autour de quelle question le journaliste poursuit-il le débat ?

☐  Y a-t-il un lien entre migration et essor économique de la France ?

☐  Le chômage peut-il être considéré comme l’une des conséquences de l’immigration ?

4.   En France, le nombre d’immigrés est passé de deux à six millions :

☐  dans les années 1930.

☐  entre 1946 et 2015.

5.   Quels sont les pays qui se sont construits entièrement sur l’immigration ?

☐  les États-Unis

☐  la France

☐  le Canada

☐  l’Espagne

☐  la Nouvelle-Zélande

☐  la Suisse

6.   Quelle a été une des conséquences de l’immigration en France ?

☐  Elle a déstabilisé le modèle économique.

☐  Elle a contribué à l’accroissement économique.

7.   Selon l’économiste interviewé, la France :

☐  n’est pas un grand pays d’immigration.

☐  est le principal pays d’immigration en Europe.

 Activité 3 : Écouter - présenter les faits détaillés 

Consigne III                                

 

Écoutez le passage de 0:10 à 0:40. Qu’entendez-vous parmi les mots de sens proche ? Entourez la bonne réponse.

« Oui, l’immigration est une partie de la population française. C’est une composante / un facteur de la hausse / croissance de la population française en âge de travailler, de notre force de travail potentielle. / éventuelle. Donc l’immigration fait partie de l’économie française et de ce qu’on sait, en termes d’évaluation d’impact / effet économique, cette immigration ne s’est pas manifestée / traduite par une augmentation du chômage, les migrants ne sont pas porteurs / responsables des difficultés économiques des Français dans leur ensemble. »

 Activité 4 : Vocabulaire – quelques expressions   

Consigne IV                                

Lisez ces phrases issues de l’extrait. Que signifient les mots soulignés ?

 

1.   « C’est une augmentation importante mais qui est, somme toute, relativement modeste. »

☐  pauvre

☐  modérée

2.   « L’immigration a joué indéniablement […] un rôle très important […] »

☐  assurément

☐  ostensiblement

3. « Donc, l’immigration […] est venue, finalement, se substituer à […] une population française qui avait diminué […] »

☐  relayer

☐  éliminer

4.   « […] Il faut quand même essayer de prendre un petit peu de recul. […] »

☐  s’intéresser davantage au passé

☐  regarder le problème avec une certaine distance

5.   La France n’est pas un pays qui est particulièrement concerné […] par la question de l’immigration.

☐  touché

☐  bouleversé

 



Consigne V

Rédiger


Vous venez d'entendre  un débat sur les effets de l'immigration sur l'écono,ie française. Vous êtes membre d'une Organisation non Gouvernementale sur les questions de lα migrαtion et des réfugiés en Europe. Vous  voulez  rendre compte de ce débat à vos collègues

Consignes avant la rédaction