a. Fiche Enseignant

  FICHE   ENSEIGNANT

Document support: Vidéo

Titre:L'Inflation accèlere en Octobre- L'Indemnité Inflation

URL: https://www.youtube.com/watch?v=qNvFp4Vpezw  et  https://www.youtube.com/watch?v=W-q3_vH4HLc

Niveau: B2 , C1 débutants ( à partir de 15 ans, grands adolescents et adultes)

Objectifs Communicatifs  :

• Comprendre une nouvelle du Journal télévisé

• Parler de l'économie, du budget familial et des mesures à prendre

• Exprimer son opinion

Objectifs linguistiques

• Apprendre les termes qui s'associent au budget familial et à l ' Inflation 

• Réviser les Prépositions de Concession Malgré et En dépit de ainsi que la Préposition de temps Dès

• Les différents emplois du verbe Verser 

Objectifs socioculturels

Comparer la situation financière en France avec celle dans le pays des apprenants

MISE EN ROUTE

Consigne

Projeter sur le TBI  le nuage des mots et expiquer les termes qui s'associent au budget familial  Pour  faciliter la Compréhension  leur poser des questions  comme:

C'est quoi un budget?  Le salaire et le revenu font-ils partie du budget?

Quelles dépenses essaie-t-on de satisfaire avec  le budget familial?  ( par exemple: les factures, le loyer , les taxes, un prêt etc.) C'est quoi un Crédit?  Quand utilise-t-on un Crédit? ( par exemple quand notre budget ne suffit pas pour  faire des achats)

Citez quelques dépenses régulières qu'on doit faire ( par exemple : l'alimentation, l'habillement, le carburant, se procurer des objets de technologie, des gadgets etc.)

Deuxièmement leur proposer  de faire l'exercice numérique sur leur tablette Individuellement ou bien en binômes (Fiche Apprenant)

Vous pouvez également leur faire voir préalablement le dessin animé (extrait) sur l'Inflation  ci-dessous cela les aiderait à mieux comprendre ce que c'est Une Inflation URL:https://www.dailymotion.com/video/x7ch6l

Activité I

Compréhension globale

Consigne

Leur faire voir la vidéo suivante une fois, puis leur poser les questions suivantes

1. Quelle type d'émission est-ce?  ( Il s'agit de l'extrait d'un Journal télévisé)

2. Il  se compose  des deux parties lesquelles? ( un reportage sur l'Inflation et une interview )

3. Quelle est la personne interviewée?  Qu'annonce-t-il?  (le ministre ,Il annonce une prime)

Activité  II

Compréhension détaillée

Consigne

Leur faire voir  une deuxième fois la vidéo puis leur poser les questions ci-dessous ( S'il en est question comme il s'agit des chiffres et suivant le niveau des élèves  vous pouvez leur faire visionner une 3ème fois la première partie de la vidéo)

1. De quoi est-il question exactement dans ce reportage?           ( Il est question de la hausse des prix en France dans  l'énergie et l'alimentation)                                                                                                                                 

2. Selon le reportage sur un an  la hausse des prix en France revient:

  à --------------------------- pour l'énergie                                                               19.2%

 à----------------------------pour les produits alimentaires                                     11,8%

 à------------------------- pour les produits frais                                                     16,9%

3. Quelle est la somme d'indemnité annoncée par le ministre?                        100 euros

4. Quel est le critère  d'obtention de cette prime?                                                ( De gagner moins de 2000 euros net par mois)

5. Quand est-ce que cette somme sera versée pour la plupart des travailleurs?  ( entre décembre et janvier)

6. Est'ce que les travailleurs doivent faire quelques démarches avant?            (Non ce sera automatique)

(Fiche Apprenant)

Activité III

Travail sur la Langue

Partie 1

Consigne

Leur proposer un exercice numérique sur les causes et les conséquences de l'Inflation (Fiche Apprenant)

Partie 2

Consigne

Réviser avec vos apprenants l'emploi des prépositions de Concéssion Malgré et En dépit de, puis leur demander  de faire un exercice (Fiche Apprenant) Leur donner aussi des précisions sur l'emploi de la Préposition Dès Vous pouvez leur distribuer en photocopie les deux tableaux ci-dessous

Partie 3

Consigne

Expliquer les  principaux emplois du verbe Verser puis leur proposer un petit exercice (Fiche Apprenant)

1. Verser un liquide ex. Il a versé l'eau sur ma robe (vider, faire couler, laisser couler) ou bien Elle a versé du vin dans les verres(remplir)

2. Verser une somme d'argent à quelqu'un ou à un organisme (payer, régler,déposer)

3. Verser des documents dans un dossier ( ajouter, joindre)

4.   Il verse dans la violence  (évoluer de façon négative)

Activité iv

Production orale ou écrite

Consigne

Leur demander de répondre à la question:  L'Inflation qu'est-ce que c'est pour vous?  (Chaque élève propose à son tour son idée que vous pouvez marquer au tableau)  Vous pouvez à partir de leurs réponses commencer une discussion sur le sujet  ou bien leur demander de rédiger un texte sur L'Indemnité Inflation afin de commenter la mesure prise par le gouvernement

Pour les aider davantage dans leur Production leur faire voir le Power Point  sur le TBI ou individuellement sur leur tablette